Sammelstelle für bisher oder aktuelle bearbeitete Themen im Masterstudiengang Zukunftsforschung.
Hausarbeiten und die mündliche Prüfung.
| Thema Hausarbeit (Fach Geschichte, Ethik) | |
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Über die Möglichkeit einer wertneutralen Zukunftsforschung – Rückblick und Ausblick | |
Auftauchen und Verschwinden von Utopien im historischen Verlauf der Zukunftsforschung | |
Veränderung von individuellen Zukunftsbildern nach Bruno Gransche | |
Das CRISPR Cas Verfahren zur Genomeditierung der menschlichen Keimbahn. Ein Ethik-Diskurs im Rahmen der zwei Kardinalsprinzipien Fürsorge und Schadensvermeidung in der Bio-/Medizinethik | |
Die Konzeption gegenwärtiger Utopien und ihr Verständnis von Raum, Zeit und Fortschritt | |
| Die Gesellschaft der Singularitäten und das ambivalente Konsumverhalten spätmoderner Gesellschaften unter besonderer Berücksichtigung des Klimawandels | |
| Einfluss dystopischer Mediennarrationen auf Zukunftsvorstellungen von Rezipienten |
| Thema Hausarbeit (Fach Innovation) | Bitte nicht ungefragt weiter reichen. Danke. |
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Digitale Soziale Innovationen (DSI) – Die Anwendung digitaler Technologien für soziale Innovationsprozesse | |
Schwere Zeiten, schwerer Protest? – Eine empirische Analyse der Protestform des zivilen Ungehorsams in modernen Demokratien | Seminararbeit |
| Transition Impossible? Widerstand von Regimen im Kontext der Multi-Level Perspektive | |
| Innovationsroutinen - Chancen für KMU in der Frühphase von Innovationsprozessen | |
Der Diffusionsprozess von Innovationen in die Institution Schule. Eine Analyse der Chancen und Gelingensbedingungen des Diffusionsprozesses von adaptiven Lernsystemen. |
| Thema Mündliche Prüfung (Fach Grundlagen und Einsatzfelder ZF) | ||
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| 1. | Die Entstehung pluraler Ich-Identitäten innerhalb (und außerhalb) virtueller Realitäten ist eine Reaktion auf die soziale Beschleunigung und Entfremdung einer spätmodernen Gesellschaft. | Folgt man dem Phänomen pluraler Ich-Identitäten, so sollte ein stärkerer Fokus auf subjektorientierte, partizipative Zukunftsforschung, zur Schaffung von Orientierungswissen und Handlungsoptionen für das Individuum, gelegt werden. |
| 2. | Unter welchen Aspekten kann das Generieren von Orientierungswissen als Ziel der Zukunftsforschung verstanden werden? | Durch partizipative Forschungsmethoden kann Vertrauen in die Forschungsergebnisse und die Wissenschaftsdisziplin der Zukunftsforschung hergestellt werden. |
| 3. | Walter Benjamins „Engel der Geschichte“ kann als Denkfigur für Zukunftsforschende relevant sein, indem sie gegenwärtige Vergangenheiten, Gegenwarten und Zukünfte versinnbildlicht. | Um Zukunftskommunikation zu reflektieren ist es nützlich, Zukunftsbilder bereits bei ihrer Entstehung auf Grundannahmen und Wissensbestandteile hin zu untersuchen. |
