larissa olschewski / Phillipp Schulz / Wolfgang B. Ruge / Birgit Nennstiel
Leitfragen:
1.) Was sind die Gelingensbedingungen für die Implementierung und/oder Optimierung von digitalen Distanzprüfungen?
2.)
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Welche Lösungsansätze könnten für bestehende Herausforderungen/ Probleme
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in Frage kommen?
Sie können dafür die vorgegebenen Kategorien und Fragestellungen nutzen oder weitere formulieren. Sammeln Sie Ihre Ergebnisse und stellen Sie diese im Anschluss im Plenum vor.
Didaktik | Technik | Recht | Organisation & Logistik |
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Wie müssen digitale Distanzprüfungen didaktisch konzipiert werden, um Prüfungsleistungen valide, objektiv und reliabel zu erfassen?
| Welche Funktionen werden benötigt, um Prüfungen technisch abzusichern? (z.B. gegen Betrug, Prüfungsabbrüche und Datenverlust?) Backup Tracking | Wie kann das Gebot der Chancengleichheit umgesetzt werden?
| Wie kann eine Prüfungsorganisation für Lehrende gestaltet werden?
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Wie können prüfungsdidaktische Empfehlungen an der Hochschule entwickelt und disseminiert werden?
| Welche technischen Voraussetzungen können von Studierenden und Lehrenden erwartet werden? Realistisch: Keine Ideal: Grundlegende IT Fähigkeiten, Fähigkeit zum Einarbeiten Problem: Gewohnheitseffekt | Wie können technische Abbrüche von Studierenden nachvollzogen werden?
| Wie kann eine Prüfungsorganisation für Studierende gestaltet werden?
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