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Sie sieht ebenso Konflikte als Teil sozialer Organisation und nicht als deren Störfaktoren, unterscheidet sich aber durch ihren Fokus auf Prozesse und Konflikte in sozialen Systemen (historische Perspektive).
Max Gluckman selbst war student Student Radcliffe-Browns.
Was charakterisiert die Region, in der die meisten Vertreter der Manchester Schule geforscht haben?
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Was lässt sich über das Verhältnis von Rebellion und Revolution sagen?
- Folgende Interpretation dieses Verhältnisses stammt aus "Rituals of Rebellion in South-East Africa" von Max Gluckman.
- Rebellion ist Ausdruck der Spannungsverhältnissen zwischen bestimmten Personengruppen (z.B. Prinzen, König) die das Gesellschaftssystem aber grundsätzlich bejahen. Gluckman zufolge tragen "Rituals of Rebellion" zur Festigung des gesellschaftlichen Zusammenhalts bei.
- Bsp.: Prinzen rebellieren gegen König, nicht gegen Königtum an sich. Die Person des Königs ist austauschbar, aber das Königtum wird nicht in Frage gestellt.
- Rebellion ist der Ausdruck der grundsätzlichen Ablehnung eines Gesellschaftssystems oder seiner Institutionen durch eine oder mehrere Personengruppen. In Gluckams Beispiel des repetitiven Gesellschaftssystems der Swazi gibt es keine Revolution.
- Beispiel: Das Volk stürzt König, setzt aber NICHT wieder einen neuen König ein, sondern ruft z.B. Demokratie aus)
- Rebellion ist Ausdruck der Spannungsverhältnissen zwischen bestimmten Personengruppen (z.B. Prinzen, König) die das Gesellschaftssystem aber grundsätzlich bejahen. Gluckman zufolge tragen "Rituals of Rebellion" zur Festigung des gesellschaftlichen Zusammenhalts bei.
Wofür wurde die Manchester Schule bzw. ihr Begründer vor allem kritisiert?
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