Didaktik | Technik | Recht | Organisation & Logistik |
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Wie müssen digitale Distanzprüfungen didaktisch konzipiert werden, um Prüfungsleistungen valide, objektiv und reliabel zu erfassen?
| Welche Funktionen werden benötigt, um Prüfungen technisch abzusichern? (z.B. gegen Betrug, Prüfungsabbrüche und Datenverlust?) | Wie kann das Gebot der Chancengleichheit umgesetzt werden? | Wie kann eine Prüfungsorganisation für Lehrende gestaltet werden? |
Wie können prüfungsdidaktische Empfehlungen an der Hochschule entwickelt und disseminiert werden? | Welche technischen Voraussetzungen können von Studierenden und Lehrenden erwartet werden? | Wie können technische Abbrüche von Studierenden nachvollzogen werden? | Wie kann eine Prüfungsorganisation für Studierende gestaltet werden? |
Auftaktveranstaltung (Tag der Lehre)/FB-Treffen | ... | ... | Testprüfung im Vorfeld |
Fortbildungskonzept | ... | ... | Möglichkeit der Prüfungswiederholung |
... | ... | ... | Handreichungen/FAQ/Prüfungsbetreuung |
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